Patenprojekte – Filmfest Sehpferdchen

Filmpatenschaft

Schon bevor das Filmfest Sehpferdchen beginnt, setzen sich die Kinder intensiv mit einem Film des Programms auseinander. Was ist das Thema des Films? Welche eigenen Geschichten können wir hierzu erzählen? Mithilfe der Fachkräfte des Medienzentrum der Region Hannover erstellen die Kinder einen Kurzfilm – den sogenannten „Patenfilm“, der als Vorfilm im Sehpferdchen-Programm gezeigt wird. Dabei entdecken sie das Kino als Ort des gemeinsamen Erlebens und des Austauschs.

Fotoausstellung

Ausgangspunkt des Projekts war der Film „Das geheime Stockwerk“, der den Teilnehmenden als gemeinsamer Erfahrungs- und Bezugspunkt diente. Es wurde zu den gemeinsam herausgearbeiteten Begriffen: Diskriminierung & Gerechtigkeit gearbeitet. So entstand eine inhaltliche Grundlage für die eigene kreative Arbeit.

In Kleingruppen entwickelten sie Ideen, planten Motive und setzten diese gemeinsam um. Dabei erlebten sie Fotografie als kooperativen Prozess und erwarben erste gestalterische Kompetenzen – vom bewussten Bildaufbau bis zur Umsetzung der eigenen Bildidee. Die Teilnehmer*innen erhielten Unterstützung, blieben jedoch eigenständig in ihren Entscheidungen und erlebten sich als Fotograf/Fotografin. Durch das Ausdrucken der Fotografien wurde das Medium als etwas Greifbares und Gestaltbares erfahrbar.

Um zu sehen, wie Fotografien in einer Ausstellung präsentiert werden, besuchten wir die GAF – Galerie für Fotografie. Dort wie Bilder aufgehängt, angeordnet und im Raum gezeigt werden. So erhielten sie einen anschaulichen Einblick in die Gestaltung einer Ausstellung.

Teilgenommen haben: Niayish, Robin, Ileeza, Hosna, Karalina, Jonne, Finlay, Shuaiyb, Anuar, Lasse, David, Tengis, Ardi, Lars, Sehra, Layla, Ben, Andrei, Mia, Kamil, Erik, Özgür, Lale, Liana,

Klasse 6 der Südstadtschule und Dominik Jokisch

Foto: Matthias Meyer, Leonore Goldschmidt Schule

Der Traum

Was kann ein Stein im Leben erreichen? In unserem animierten Kurzfilm treffen zwei Steine aufeinander, die ganz unterschiedlich über das Leben denken. Während der eine nur an Fakten glaubt, hält der andere an seinen großen Träumen fest – vom Fußballstar bis zum Kosmonauten. Am Anfang haben wir gemeinsam die Idee für die Geschichte entwickelt und das Skript geschrieben. Danach haben wir auf einer kleinen Bühne mit Greenscreen gefilmt, damit unsere Steine später lebendig werden können. Anschließend haben wir passende Bilder und Videos gesucht, damit unsere Geschichte in viele verschiedene Welten reisen kann. Ein Teil unserer Klasse hat außerdem zusätzliche Szenen in der echten Welt gedreht. In der ersten Version des Films haben wir gemerkt, dass noch etwas fehlt. Deshalb haben wir einige Szenen mit den Steinen nachgedreht und zusätzliche Nahaufnahmen aufgenommen, die wir als Schuss-Gegenschuss in das Gespräch der Steine einbauen konnten. Die Musik haben wir selbst am iPad komponiert und produziert. Zum Schluss haben wir die Stimmen aufgenommen und den Steinen unsere Stimmen geliehen, damit sie wirklich miteinander sprechen, diskutieren und träumen können. So konnte jeder aus unserer Klasse seinen Teil zum Film beitragen. Unser Film ist der Patenfilm zum Film Living Large. Denn wir finden: Träumen darf man immer – egal, wer oder was man ist. Vielleicht ist man nur ein Stein … aber ein Stein mit einem Traum.

Ein Film der Klasse 8b der Leonore-Goldschmidt-Schule Hannover unter Leitung von Matthias Meyer, Inga Brohm und Marjam Oskoui

Bilder aus der Produktion des Patenfilms "Durch Felsen und Wolken" der Südstadtschule — Foto: Helge Krückeberg

Post aus Peru - gleiche Themen, anders erlebt

In unserer Klasse haben wir uns „Durch Felsen und Wolken“ von Franco Garcia Basora angeschaut.

Als unsere Lehrerin uns erzählt hat, dass wir einen Vorfilm drehen dürften, hatten wir sehr viel Vorfreude.

Wir haben den Film, der in Peru in den Anden spielt, in der Originalsprache Quechua und Spanisch angeschaut. Einiges haben wir nicht verstanden und so gab es auch Unterbrechungen beim Film schauen, was manchmal gestört hat.

Nach dem Film haben wir uns Themen ausgesucht, die uns beschäftigt haben: Fußball, Natur und Tiere, Umwelt und das Leben in Peru.

In den 4 Filmteams waren wir verantwortlich für Regie, Kamera, Ton und Schauspiel.

Es hat uns sehr gefallen, dass wir vor der Kamera gefilmt wurden, obwohl nicht alles auf Anhieb geklappt hat, z.B. die Fußballtricks haben nicht immer geklappt und wir einige Szenen wiederholen mussten

Vor der Kamera zu stehen, war aber für uns ein unvergessliches Erlebnis.

Das Sehpferdchen Filmfest ist ein tolles Projekt, das von vielen aus unserer Klasse sehr geschätzt wird.

Wir wünschen viel Freude bei unserem Film!

Emily, Hanne, Luis und Adele

Zusammen ist alles leichter!

Wir haben uns faszinieren lassen von dem Film The Mountain: Wir finden es toll, wie die drei Freunde immer zusammengehalten haben – Freundschaft spielt eine große Rolle. Obwohl sie sich erst kennengelernt haben, helfen sie sich, wenn jemand Hilfe braucht. Auch in unserem Leben haben Freunde einen hohen Stellenwert: Freunde finden, Freunde haben, Freunde helfen sich – auch bei Krankheit oder Einsamkeit. Freunde sind füreinander da. Egal in welchem Land, auf welchem Kontinent wir leben. Das Gleiche gilt für die Natur und die Umwelt – Umweltschutz ist uns ein Anliegen. Die Natur zu ehren und zu schützen ist besonders für die Maori in Neuseeland heilig.

Diese Gemeinsamkeiten verbinden uns auf der ganzen Welt. Es ist spannend, zu sehen, wie Kinder leben und was ihnen wichtig ist. Einen kleinen Teil von unserem Leben zeigen wir euch in unserem Film.

Vom Drehbuch bis zur Szene

Die jahrgangsgemischte Klasse (Jahrgang 1-4) der Gebrüder-Körting-Schule hat im Rahmen seiner Filmpatenschaft ein einwöchiges Projekt zum Film „Yasmeen’s Element“ durchgeführt. Zu Beginn schauten alle gemeinsam den Film, besprachen dann die Inhalte und die Wirkung und sammelten erste Ideen für den eigenen Film. Im Verlauf der Woche lernten die Kinder wichtige Grundlagen der Filmarbeit kennen. Sie probierten aus, selbst vor der Kamera zu stehen, untersuchten die Wirkung verschiedener Einstellungen und Perspektiven und erfuhren, wie wichtig guter Ton ist. Dazu arbeiteten sie mit unterschiedlichen Mikrofonen und setzten sich mit den Aufgaben am Filmset auseinander, unter anderem mit der Rolle der Regie. Die Kinder konnten hinter die Kulissen eines Filmdrehs blicken und viele praktische Erfahrungen sammeln. In Gruppen entwickelten sie – inspiriert von „Yasmeen’s Element“ – eigene Geschichten, schrieben kurze Drehbücher und verfilmten ihre Szenen selbstständig. Besonders schön war, dass sich jedes Kind mit seinen Stärken einbringen konnte und auch zurückhaltendere Schüler:innen passende Rollen vor oder hinter der Kamera fanden.

Wie Schreiben in schweren Zeiten helfen kann

Die Klasse 4b der Grundschule Suthwiesenstraße hat einen Patenfilm zu „Wie ich zufällig ein Buch schrieb“ erarbeitet. Die Kinder haben sich hierfür Gedanken darüber gemacht, wie einem das Schreiben über Probleme oder in schwierigen Zeiten helfen kann. Ob Briefe, Vorträge oder Geschichten – all diese Textformen können einen Einfluss auf unser Leben und das unserer Mitmenschen haben. In kurzen Szenen zeigen die Kinder Situationen, in denen das Schreiben von Texten neue Perspektiven eröffnet und Menschen einander näher kommen lässt.

Wer hätte das gedacht! – tierische Geschichten

14 Kinder aus dem Hort der Kita Rohdenhof in Bothfeld haben am 02. und 03. Februar 2026 einen eigenen kleinen Trickfilm, genauer: einen Legetrickfilm, gemacht. Mit iPads, Papier, Stiften, Scheren, Geduld, Kreativität, Spaß und Teamwork – und ganz viel Phantasie.Von der Idee bis zur Vertonung haben die Kinder (mit ein bisschen Unterstützung) alles alleine gemacht. Sie haben sich mit den tierischen Hauptfiguren ihres Patenfilms „Schatzsuche im Blaumeisental“ beschäftigt: Den Blaumeisen, dem Dachs und dem Hund. Im Film werden die Charakteristika und Besonderheiten der Tiere vorgestellt und das Prinzip des Legetricks demonstriert.

Kita Rohdendorf – Verena Adler, Orlando Beypinar

14 Hortkinder (6 – 10Jahre)

Kulturtreff Bothfeld – Matthias Schmidt

Toni und Tofu entdecken die bunte Welt der Kunst

Gemeinsam mit Toni und Tofu, den Maskottchen der Kinderkultur der Stadt Hannover, begaben sich die Kinder der Klasse 2b der Friedrich-Ebert-Schule auf eine Reise in die bunte Welt der Kunst. Sie entdeckten die Bildwelten der Künstler:innen Ernst Wilhelm Nay, Kurt Schwitters, Peter Halley und Pia Fries. Angeregt durch die Kunstwerke entwickelten sie vier abenteuerliche Szenen, welche mit der Stop-Motion-Technik im Legetrick zum Leben erweckt wurden. Die Vertonung des Filmes hat die Musik-AG übernommen. Während des Filmfestes Sehpferdchen bietet eine Ausstellung im Foyer des Kinos im Künstlerhaus einen Einblick in den Herstellungsprozess dieses Animationsfilms.

Künstlerisch pädagogische Leitung: Katja Krause, Timo Stoffregen, Irene Kampczyk, Andreas Nodewald, Katharina Büscher, Anett Supka, Rike Blath FSJ-Kultur 2024-2025, Nex Zech FSJ-Kultur 2025-2026

Ein Projekt im Rahmen der Reihe Kre-Aktiv – Sprachbildung mit kulturellen Mitteln
Gefördert vom Fachbereich Jugend und Familie der Stadt Hannover

Rund um den Zirkus

Die Kinder einer dritten Klasse der Grundschule am Stöckener Bach haben eine Woche lang an ihrem eigenen Patenfilm gearbeitet. Grundlage war der Film über ein Zirkuskind, den sie sich zunächst gemeinsam angeschaut haben. Danach tauschten sie ihre Eindrücke aus und überlegten, welche Szenen sie besonders bewegt haben und was für sie neu oder überraschend war.

In kleinen Gruppen entwickelten die Kinder eigene Ideen zu ausgewählten Szenen und setzten diese kreativ um. Nach einer gemeinsamen Einführung in die Filmtechnik begannen sie mit den Dreharbeiten. Dabei übernahmen sie ganz unterschiedliche Aufgaben: Sie spielten vor der Kamera, filmten, achteten auf den Ton und führten Regie. Die Projektwoche hat allen großen Spaß gemacht.